為了更好的推進學�！皬娦尽庇媱�、“青藍”工程的有效實施，近日，我校召開了以“傾聽青年教師聲音，凝聚青春力量”為主題的高三畢業班青年教師座談會。副校長明安田，中層干部何鵬飛、冷顯勇出席。在認真聆聽老師們的發言后，明安田作了總結講話，他希望老師們調整狀態，及時反思總結自己的得與失，早做準備，實現彎道超車。
過去的三年是2020級青年教師們奮斗的三年，也是青年教師從站穩講臺走向成熟、成材的三年。老師們踴躍發言。
曾畢君老師：
三年里，腳踏實地、因材施教，讓我的能力得到了很大的提升，對學科專研和教學風格的形成是我接下來努力的方向。
宋洪偉老師：
三年來，師范技能有很大的提高，參加相應的比賽，獲得了喜人的成績。未來，還會在系統性知識方面以及課堂管理做進一步提高。
羅畢富老師：
從初來乍到的惴惴不安到現今的穩重自信，感謝師父和備課組老師的關懷與照顧，我對于各種課型和試題命制都有了更深的理解，還學會了如何與學生相處，未來希望自己能成為一個具有獨特教學風格的老師！
羅國濤老師：
教學經驗更豐富，班級管理也有很大的進步，接下來希望能夠多參加一些教學方面的活動，以提升自身的教學技能。
陳麗娜老師：
在瀘高的三年，充滿希望與拼搏，挑戰和艱辛。未來我將加強新高考新教材的研究，繼續精進教學，促進備考針對性。
閆曉梅老師：
作為新人，在學校領導、師傅及課題組其他老師的幫助下，讓我順利地站穩了講臺，成功的退去了初為人師時的緊張和膽怯，擁有了現在的自信和從容。
夏安蘭老師：
三年來在瀘高收獲頗多，非常感謝瀘高給予新老師的優秀教育平臺，讓我對教師職業有了更深層次的理解，未來一定會在現有基礎上，一步一個腳印，一步一步攀登，繼續在教師崗位上發光發熱。
黃佳杰老師：
初步構建了高中物理知識的體系，能夠完成基本的教學任務，但是還要許多需要精進的地方。在學生管理方面過于親和，缺少了一些威信。
張鈺歆老師：
回望這三年，是幸福的，也是幸運的。學校為我們提供平臺和機會，促進我們的成長，受益良多。在接下來工作中，我會繼續努力，多學習，多思考，多研究！
田洪老師：
作為新老師，從師父和同事處獲得了許多寶貴的建議，在學校開展的名師導航課、高三講評課中不斷學習，大大提高了自己的教學能力；作為班主任，在班級管理中得到了成長，并希望在提高自己的班級管理能力之時還能不斷提高自己的教學管理能力。
陳雅馨老師：
教學技能有所提升但對試題研究還不夠深入，接下來會多做題，系統地研究新教材，多去閱讀一些期刊雜志，提高理論水平。也希望自己可以多學習一些課堂管理的經驗，可以調動學生的積極性。
萬聰聰老師：
三年來，我堅持聽師父的課，深受師父淵博學識與教學魅力所感染，課下與師父探討交流教育工作過程中的疑問和心得。接下來，我還需通過讀書、聽課、反思中提升自己的課堂管理能力與表達能力，提升自己的教學業績。
黃建聰老師：
在這三年中對數學知識框架結構有了一定的了解，對常規題型有了自己的歸納，非常感謝數學備課組的各位老師，也非常感謝我的師父，讓我的教學逐步變得規范。
彭莉老師：
希望自己未來三年可以發表一篇期刊論文。
唐月華老師：
三年時間，我體會到了做老師的艱辛和快樂，學會了如何備好一堂課、如何上好一堂課以及在課后如何進行反思和改進。
熊曉宇老師：
三年比較充實，在各類學習和實踐中懂得了高中課堂和班主任工作應該做些什么，應該怎么做。希望下個三年自己各方面能夠更加從容成熟，形成自己的教學風格。
葉洪利老師：
三年來非常感謝師父對我各方面的指導，不管是學科知識，還是教學技能，我都受益匪淺，讓我對高中語文教學有了初步認知，在今后的教學中，我會跟著老教師們繼續學習、探索高中語文教學。
曾艷老師：
不管是教學基本功，教學設計，還是學情的把控，課堂管理，在學校領導和備課組老師的幫助和指引下都得到了提升。教書育人，道阻且長。希望自己在未來的三年能多些成長，少些遺憾。
張椰老師：
三年來非常感謝我的師父，總是在我遇到問題時及時提供幫助，我會利用這個假期對這三年來在高中地理教學上的知識體系、試題題型等及時進行歸納，以此幫助自己盡快成為一名成熟教師。
唐中發老師：
專業知識方面有了更全面的理解，上課的心態也從膽怯變得從容，希望自己可以成為一個充滿人格魅力的老師。
梁嬌祝老師：
現在我已走過學校提出的“一三五計劃”前兩個階段，希望以后自己能不忘初心，繼續前行，對新教材認真研讀，提前備課，努力迎接全新的未來。